Een seminar georganiseerd door de Telangana Education Commission heeft bezwaren verhoogd tegen de implementatie van het National Education Policy (NEP) 2020 en noemde het “ideologisch gedreven, fiscaal misbruikend en structureel gebrekkig”.
“De NEP heeft geen Locus Standi. De inhoud ervan werd niet besproken met de regeringen van de staat noch in het parlement gedebatteerd. Het werd alleen goedgekeurd door het kabinet van de Unie. Het heeft de Central Advisory Board of Education (CABE) omzeild, waardoor het niet-bindend was, ”zei prof. Shantha Sinha, voormalig voorzitter van de Nationale Commissie voor bescherming van kinderrechten.
“Het beleid legt de nadruk op de uitkomst, het erkent niet dat de uitkomst niet kan worden bereikt zonder vereiste inputs. Bij het verplaatsen van 3-jarige naar 4-jarige UG-programma met meervoudige invoeruitgangssysteem (MEES) bespreekt het beleidsdocument geen vragen over betaalbaarheid en toegankelijkheid,” zei Prof. G. Haragopal, voormalig professor van de Universiteit van Hyderabad.
Voorzitter van het seminar, Akunuri Murali IAS (Retd.) Voorzitter van de Telangana Education Commission, beschuldigde dat dit het eerste onderwijsbeleid is dat gericht is op het ontmantelen van het door het publiek gefinancierde onderwijssysteem. “Kwaliteitsonderwijs kan niet worden gepromoot als de uitgave voor school en hoger onderwijs zo laag is. De onderwijsuitgaven van Telangana bijvoorbeeld, is slechts 1,5% van zijn GSDP, ver onder het wereldwijde gemiddelde van 4,48%,” zei de heer Murali.
“De beleidsaanbevelingen zullen leiden tot acute commercialisering en centralisatie. Gecentraliseerde toelatingsexamens zijn nog een ander controlepunt zowel in termen van syllabi als stratificatie,” zei Kodandaram MLC.
De vergadering bereikte een consensus dat NEP 2020, in zijn huidige vorm, niet geschikt is voor het diverse en ongelijke onderwijslandschap van India.
Gepubliceerd – 17 april 2025 20:56 IST
